Médiá a mediálna komunikácia sú veľmi významným zdrojom skúseností, zážitkov a poznatkov pre čoraz širší okruh príjemcov. Žijeme v mediálne saturovanej dobe, ktorá je doslova presiaknutá obrovským množstvom podnetov valiacich sa na človeka z jednotlivých druhov tlačených i elektronických médií.

Vplyv médií na celú spoločnosť je evidentný - ich pôsobenie je dôležitým nástrojom socializácie jednotlivca od najútlejšieho veku, média vplývajú na formovanie našich postojov, názorov, úsudkov i hodnotenia reality. Odolať tomuto obrovskému tlaku, ktorý navyše väčšina (najmä mladých) ľudí, vníma ako úplne prirodzenú a integrálnu súčasť svojich životov, je čoraz ťažšie.

Problémom mladých ľudí v súčasnej globálnej spoločnosti už vonkoncom nie je nedostatok informácií. Tie majú možnosť získať skutočne z najrôznejších zdrojov, v najrôznejšej kvalite a v širokom spektre formátov.

Kľúčovou zručnosťou dneška je skôr schopnosť vyhľadávať a identifikovať v médiách tie informácie, ktoré mladému človeku umožnia úspešne sa začleniť do spoločenského, študijného a neskôr pracovného života, efektívne komunikovať s rovesníkmi i dospelými členmi komunity, rozlišovať príležitosti pre osobný rozvoj, byť empatický, rešpektovať kultúrnu rôznorodosť, ľudské práva a pod.

Mediálne kompetencie si mladí ľudia určite neosvoja v prípade, ak zostanú len v pozícii pasívnych konzumentov médií, ak mediálnu produkciu a s ňou spojené sofistikované marketingové stratégie budú len automaticky prijímať, ak sa budú nekriticky identifikovať s hodnotami a obrazom sveta, ktoré sú v masovej mediálnej produkcii obsiahnuté.

Pri koncipovaní nášho výskumu sme si uvedomili, že dospievajúci mladý človek hľadajúci vlastnú identitu vníma médiá ako prirodzenú súčasť svojho života. Zväčša však nemá záujem, aby sme ho od vplyvu médií chránili, prípadne autoritatívne určovali, čo z mediálnej produkcie je preňho vhodné a čo mu naopak škodí. Takýto „cenzorský“prístup sa nikde vo svete nestretol s úspechom.

Poznatky získané v rámci výskumu mediálnej gramotnosti mladých ľudí na Slovensku (IUVENTA 2007) v zásade potvrdili naše predpoklady a očakávania sformulované vo východiskových hypotézach. Časť mladých ľudí disponuje istou mierou rezistencie voči manipulatívnym tendenciám v spravodajstve, zábavných i reklamných mediálnych obsahoch. Domnievame sa však, že ide skôr o akúsi intuitívnu spôsobilosť, ako o ucelený a funkčný systém životných zručností umožňujúcich kritické hodnotenie mediálneho obsahu.

U mládeže existuje skôr „intuitívna“ schopnosť čeliť persuazívnym tendenciám – avšak vo väčšine prípadov uplatniteľná iba v rámci otvorených a veľmi zreteľných foriem manipulácie s publikom.

Omnoho problematickejší je stret mladých ľudí so skrytými a čoraz lepšie maskovanými pokusmi ovplyvňovať ich hodnotový systém, podporovať konzumné modely správania, propagovať veku neprimerané a spoločensky neakceptovateľné prvky mediálneho obsahu.

Pozri ďalej:  Identifikačný list výskumu DAVM 018